2/02/2013

Vida Bioelementos y biomoléculas

Que es la vida, es una pregunta muy difícil de responder..., el profesor y científico Colombiano  Rodolfo Llinás (Bogotá 1934), cuenta una anécdota en la que expresa que si un ser humano pudiera, por un momento, ser tan pequeño, como para poder entrar a una célula "viva", podría realizar una encuesta y preguntar a cada molécula componente si están vivas o no. La respuesta que daría cada molécula sería que NO (por ejemplo, al preguntar a un fosfolípido de membrana si esta vivo la respuesta que obtendríamos es que NO), es decir, la célula esta construida de cosas "muertas" o mejor, no vivas; sin embargo es una entidad "viva". Esto complica las cosas, los seres vivientes experimentan la vida pero ellos mismos no son la vida, esto es claro actualmente.



Segunda parte:


Y la tercera...


Para los biólogos, la reproducción por si sola no define la vida, tampoco la resistencia de los seres vivos al aumento de su entropía local, algo así como su capacidad para autoensamblarse en contra de la tendencia física hacia el desorden o entropía (para ampliar este concepto recomiendo revisar: http://www.biocab.org/Definicion-de-Vida.html).

 Las definiciones van desde muy complejas como la definición actual que da la biología: "la vida es desde la observación del estado térmico: el retardo en la difusión o la dispersión espontánea de la energía interna de las biomoléculas hacia más microestados potenciales". Algo complicadas de entender, no? Existen sin embargo otras definiciones un tanto mas "operativas" como la definición aceptada por la NASA (que hacen una búsqueda continua de vida por fuera de nuestro planeta):  "La vida definida como un sistema químico autosostenible, con capacidad para llevar a cabo una evolución Darwinista". (En: Alonso Ricardo y Jack W. Szostak. La vida: Investigación y Ciencia, Noviembre de 2009).

Existe una buena proporción de elementos químicos, que se encuentran presentes en los organismos vivos, estos tienen que ser estudiados antes de ingresar al mundo de sus combinaciones en compuestos propios de las mismas células.

Para esto dejo las lecturas y los videos en este espacio que comparto para estudiar.

A los que les interesa la discusión desde lo filosófico:

http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/bernardo33.pdf

O esta otra perspectiva ilustrativa:

http://amesweb.tripod.com/ccmc01.pdf

y la lectura de evaluación que incluye enlaces entre bioelementos para formar biomoléculas:

Bioelementos y biomoléculas del profesor Sánchez Guillén


Y finalmente algunos videos como apoyo a las clases que hemos tenido:

De la Academia Vasquez...


Del profesor  Edgar Cota...








Nos veremos en un nuevo tema...

10/23/2010

Diferenciación celular

Este video tiene información que nos puede ayudar a entender la importancia de la diferenciación.

Cada ser humano tiene alrededor de 10 billones de células, que proceden de un único óvulo fecundado 2n, luego son idénticas desde el punto de vista genético. Así que se vuelve importante  preguntarse, ¿cómo es que se diversifican en más de 200 clases de tipos celulares distintos? La respuesta (aun incompleta) tiene como base la idea de que la diferenciación es el resultado de la expresión genética de subgrupos de genes que son específicos para cada grupo celular a partir de un número amplio de genes de la célula progenitora y que le confieren a la célula diferenciada una función específica en el organismo.- 

En éste video podemos ver algunos aspectos de la importancia del cordón umbilical como almacén de células madre indiferenciadas y su importancia para las ciencias de la salud:









Dada la importancia de la diferenciación se deriva la responsabilidad biológica de cada grupo celular para recordar y heredar la identidad recibida sin cambios; esto es, para garantizar el correcto desarrollo y estabilidad de los tejidos en todas sus funciones.

Lecturas: 


y por último este vídeo que nos acerca a la importancia de la epigenética en enfermedades como el cáncer: 




10/21/2010

Cáncer


AL finalizar este modulo usted debe:

Reconocer el cáncer como una patología multifactorial de origen genético.-
Explicar los fenómenos involucrados en el proceso tumoral y  las características moleculares de estos procesos.-
Explicar claramente el papel de los oncogenes y los genes supresores de tumor.-
Explicar las vías por las que se activa la apoptosis, el papel de los ligandos y receptores, el papel  de la mitocondria y los mecanismos reguladores del proceso.-
Reconocer las principales familias de moléculas implicadas en la apoptosis
Diferenciar  claramente apoptosis de necrosis.-
Describir la relación ciclo celular - apoptosis - cáncer.-



El cáncer es la consecuencia de anomalías genéticas que se han adquirido en las sucesivas divisiones celulares, sin embargo existen mutaciones que son heredadas y que predisponen a tener esta enfermedad. Existe numerosa evidencia de la asociación de las mutaciones y el desarrollo de cáncer. Estas han sido demostradas mediante el uso de las técnicas de biología celular molecular y la genética.- La caracterización de estas anormalidades genéticas han permitido crear un mapa de protooncogenes y genes supresores tumorales.-



Existen tres cambios citogenéticos fundamentales: deleciones, translocaciones e inversiones. Las deleciones suponen con frecuencia la pérdida de un gen supresor tumoral. Las otras dos alteraciones determinan dos consecuencias posibles:
1.- La activación de un protooncogen.
2.- La generación de una proteína fusión específica del tumor que codifica una proteína quimérica.- Este es el caso del gen BCR-ABL asociado con leucemia mieloide crónica.



Para resolver sus preguntas utilice la siguiente información:

http://www.artemisaenlinea.org.mx/acervo/pdf/revista_investigacion_clinica/8%20bases%20moleculares.pdf

http://www.scielosp.org/pdf/spm/v51s2/v51s2a10.pdf

http://www.analesranf.com/index.php/aranf/article/viewFile/258/287

La muerte celular

La vida media de la célula  (desde su formación hasta su destrucción)  varía dependiendo del tipo de trabajo que realicen dentro de un tejido, por  ejemplo: las células hematopoyéticas tienen vidas muy cortas mientras que las neuronas dejan de dividirse aparentemente una vez se diferencian.- Este ciclo es muy controlado en todas las células a lo largo de la vida de una persona.- Es decir en determinado tiempo todas las células de un individuo se renuevan y esto desde el punto de vista fisiológico requiere un alto nivel de control y homeostasis o equilibrio. Esto solo es posible mediante el equilibrio en dos procesos: 1.- La formación de células nuevas por mitosis y 2.- la muerte celular programada o suicidio celular.-

En la célula los cambios transcurren en tres etapas :
Inducción: que corresponde a la respuesta celular ante un estímulo (señal) tanto extracelular como de la propia célula. También existen señales que pueden inhibir el paso a la muerte celular (señales negativas).-
Ejecución: Es el proceso más complejo, durante esta etapa, suceden cambios a nivel de la membrana, disminuye la adhesión a otras células y a la matriz extracelular, se contrae el citoplasma, se condensa la cromatina y se fragmenta el DNA, con la consecuente disminución del volumen nuclear que termina finalmente en la desintegración, además, se rompen las mitocondrias y se vierten sus contenidos al citoplasma. Todos estos cambios son debidos a enzimas proteolíticas "Proteasas Cistein aspartato" (caspasas) que se activan en cascadas (unas a otras) desde dos diferentes vías.
Fase Final: Se forman protuberancias que terminan separándose formando lo que se conoce como cuerpos apoptóticos.- Estos son reconocidos por células fagocíticas que se encargan de realizar la "limpieza" sin que se viertan los contenidos al espacio extracelular por lo que el proceso se considera limpio y no cursa con inflamación.-







Para revisar las incidencias reportadas en Colombia remítase a:

http://www.cancer.gov.co/documentos/Plannacionalparaelcontroldelcancer/PlanParaControlCancer.pdf